Webquest

Webquest Creator
Título: Las máquinas.
Materia: Conocimiento del Medio.
Nivel: 5o de Educación Primaria.
INTRODUCCIÓN.
Eres un detective prehistórico que vas a descubrir diversos instrumentos que te permitirán realizar
trabajos diversos empleando el mínimo esfuerzo.
El empleo de las máquinas supuso para el hombre un gran avance.
Descubrirás la mejor forma de utilizar las máquinas.
Al final de esta Webquest, sabrás contestar a esta pregunta:
¿LAS MÁQUINAS HAN SERVIDO SIEMPRE PARA EL BIEN DE LA HUMANIDAD?
TAREA.
En esta Webquest conocerás las diferentes máquinas que se utilizan a través de cinco actividades:
1.- Conocimiento de las máquinas sencillas.
2.- Aplicación de dichas máquinas.
3.- Conocimiento de las máquinas compuestas.
4.- Aplicación de dichas máquinas. La bicicleta.
5.- ¿Qué supuso para el hombre la aparición de cada máquina?
PROCESO.
Mientras utilizas esta Webquest, necesitarás las siguientes direcciones para llevar a cabo la tarea. A
continuación te detallo los enlaces que te ayudarán a conseguir toda la información.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/
Trabajo individual: En primer lugar tendrás que definir y anotar en tu cuaderno los conceptos de
máquina, máquina simple, máquina compuesta, potencia, punto de apoyo, resistencia, palanca,
polea, plano inclinado, el torno, ruedas dentadas, engranajes, componentes mecánicos y
componentes electrónicos.
b) Trabajo en equipo: Cada equipo estará compuesto por cuatro alumnos, cada uno elegirá una
máquina diferente, la imprimirá o hará un dibujo de ella para confeccionar un mural. En él señalará
las características de la máquina elegida.
c) Trabajo individual: Cada alumno elegirá una máquina y escribirá una noticia para un periódico,
presentando la máquina como un gran invento para la humanidad y otra como un mal empleo de la
máquina. Para ello te servirán los siguientes enlaces relativos a la confección de una noticia.
RECURSOS.
EVALUACIÓN.
Para evaluarte se tendrá en cuenta todas las actividades que se te piden, repasa que estén todas
realizadas correctamente de una forma clara y completa.
Insuficiente Aceptable Buenar o Excelente Nota
Contenido Incluye poca Suficiente Ha entendido Ha sabido
información información. el proyecto y encontrar los
aprovecha las apartados más
webs para relevantes.
obtener
información
adecuada.
Organización Poco elaborado Organización Organización Organización
del material y organización correcta, pero correcta y muy clara,
dudosa- descuida la formato claro y formato
presentación. aceptable. creativo y
atractivo
Presentación Incompleta, Clara aunque Bien Muy bien
poco colorido incompleta. organizada y organizada,
completa creativa y con
gran colorido.
CONCLUSIÓN.
Espero que hayas aprendido a identificar las distintas máquinas, el poder que tienen para facilitar el
trabajo y su importancia en el desarrollo de la humanidad.
Contestando a la pregunta de la introducción, ¿se puede afirmar que las máquinas siempre han
servido para el bien de la humanidad?
NOTAS DEL PROFESOR:
Esta Webquest está pensada para los niveles de 5o y 6o de Educación primaria, globaliza las áreas de
lengua, conocimiento del medio y plástica, así como distintos temas transversales, por ejemplo:
relacionando las noticias que se dan en los periódicos con la formación de valores.
El número de sesiones de trabajo dependerá de cada docente.

Análisis Pablo de Olavide

Me parece muy atractivo tanto para el alumnado como para el profesorado el banco de recursos que presenta el CEPR Pablo de Olavide.
Los recursos que he analizado desarrollan las diferentes competencias básicas.
En "La crisis", las competencias lingüística, matemática,tratamiento de la información, social y ciudadana, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.
En "Tiempos de gestación" destacaría la competencia de autonomía e iniciativa personal,pues deben buscar en enciclopedias del mundo animal y completar en una tabla los datos que se piden.
En "Alicia en el País de las Maravillas", la competencia en comunicación lingüística.
En "Las Olimpiadas" y en "El Tesoro del galeón hundido" las competencias matemática y lingüística

C

Mi Delicious

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Delicious del curso

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Delicious del curso

Autorretrato, Luis Moya

El autorretrato.

1. Busca, copia y explica el significado del término autorretrato. Para ayudarte a explicarlo, busca también el significado de retrato.

Autorretrato: Retrato de una persona hecho por ella misma.

Retrato: Pintura o efigie principalmente de una persona.

2. ¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes?

Cabello,frente, ojos, nariz, barbas, bigotes, boca, dientes y piel.

3. ¿Para qué se 'presenta' M. de Cervantes?

Para darse a conocer como el autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y del que hizo el Viaje del Parnaso,...


4. Después de leer la primera estrofa del 'Retrato' de A. Machado, contesta a estas cuestiones:

a)¿Dónde pasó su infancia A. Machado?

En Sevilla.

¿Qué había en su casa?

Un patio y un huerto.

c)¿Dónde pasó su juventud?

En Castilla.

5. Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor.

Su carácter y su forma de ser.

LA GRAN PREGUNTA
Descríbete a tí mismo.
Recuerda:
-Desde lejos, obsérvate.
-Aspecto físico.
-Carácter.
-Aficiones
Soy de estatura nedia, carácter alegre y me gusta el cine.